URI3771e30c-d1b1-4d02-9964-84040f23e9b7Learning and Teaching Foreign LanguagesengThis resource provides an overview of four different theories of teaching and learning foreign or second languages:
Behaviourism,
Cognitivism,
Constructivism,
Socio-constructivism.
Apprentissage et enseignement de langues secondes
Cette ressource propose une vue d'ensemble de quatre théories d'apprentissage et d'enseignement de langues étrangères ou secondes :
le behaviorisme,
le cognitivisme,
le constructivisme,
le socio-constructivisme.
second language acquisitionsecond language teachingbehaviourismbehaviorismcognitivismcognitivistsocio-constructivismsocio-constructivistcognitive constructivismconstructivismLOMv1.0networkedLOMv1.03LOMFRv1.0ressource interactiveLOMFRv1.0sonLOMFRv1.0texteLOMFRv1.0image en mouvementPremière versionLOMv1.0finalLOMv1.0publisherBEGIN:VCARD
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FN:Bado Olivier
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END:VCARD2026-02-17LOMv1.0LOMFRv1.0SupLOMFRv1.0frehttp://unt.unice.fr/uoh/learn_teach_FL/index.php?lang=eng&connexion=LOMv1.0exerciseSupLOMFRv1.0liste de référencesLOMv1.0self assessmentLOMv1.0lectureLOMFRv1.0masterLOMFRv1.0doctoratLOMFRv1.0licencePT38HEtudiants en langue (LLCE ou LANSAD) : autoformation en complément de cours de langue en présentiel ou à distance pour sensibiliser aux problèmes d'acquisition ; complément de formation pour la certification CLESEtudiants en langue (LLCE, FLE) : exploitation en présentiel ou en complément à distance lors de formations en acquisition et didactique de langues étrangèresEtudiants en sciences sociales (psychologie, sciences du langage) : autoformation en complément de cours de psychologie ou linguistique généraleEtudiants en sciences de l'éducation, enseignement, formation (masters enseignement, FLE) : exploitation en présentiel ou à distance ; autoformation en complément de formation en présentiel ou à distanceEnseignants en poste (niveaux primaire, secondaire, universitaire) : exploitation en présentiel ou à distance lors de séances de formation continue ; autoformation en complément de formation en présentiel ou à distanceengfraLOMFRv1.0apprendreLOMFRv1.0s'auto-formerLOMFRv1.0s'exercerLOMv1.0noLOMv1.0yesLicence Creative Commons : Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 FranceLOMv1.0haspartURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=4621bc46-050a-4546-b467-5d2fef9a2aceLOMv1.0haspartURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=2cfdc600-03a4-4907-bdff-efdcf4278bc4LOMv1.0haspartURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=71cacc45-f1cf-4a50-8cbb-9c2fd3b6799dLOMv1.0haspartURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=b1010af6-9f9e-4aa3-997c-45bc0752e546LOMv1.0disciplineClassification UOHSciences de l'éducation. Pédagogie et DidactiqueSciences de l'éducation. Philosophie et théorie de l'éducationAnglais. LangueLOMv1.0ideaRAMEAUhttp://data.bnf.fr/ark:/12148/cb11937229fApprentissage, Psychologie de l'http://data.bnf.fr/ark:/12148/cb11935384cLangues vivantes -- Étude et enseignementhttp://data.bnf.fr/ark:/12148/cb11963511vLangage et langues -- Étude et enseignementLOMv1.0disciplineLOMv1.0security levelProjet OCW FranceCatalogue OCWC