URI45485b01-95d3-4872-9736-62c5caba5ce4A6. Apprendre à apprendre : la métaréflexionfraEn regardant mes apprenants, je ne sais pas s'ils apprennent en profondeur, ou s'ils restent au stade de l'apprentissage artificiel..."Cette vidéo vous invite à accompagner vos apprenants dans l'analyse de leur manière d'apprendre pour qu'ils soient plus autonomes et obtiennent de meilleurs résultats.apprentissagepédagogie activepédagogieLOMv1.01LOMFRv1.0image en mouvementPremière versionLOMv1.0finalLOMv1.0authorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Université Catholique;De Louvain;; FN:De Louvain Université Catholique ORG: END:VCARD2021LOMv1.0authorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Université de Haute Alsace;UHA;; FN:UHA Université de Haute Alsace ORG: END:VCARD2021URI45485b01-95d3-4872-9736-62c5caba5ce4LOMv1.0validatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Stéphanie;Klein;; FN:Klein Stéphanie ORG: END:VCARD2021-08-23LOMv1.0creatorBEGIN:VCARD VERSION:3.0 N:Stéphanie;Klein;; FN:Klein Stéphanie ORG:Université Ouverte des Humanités END:VCARD2026-02-17LOMv1.0LOMFRv1.0SupLOMFRv1.0frehttps://e-diffusion.uha.fr/faire-apprendre-par-les-pedagogies-actives/concepts-et-principes-de-base/video/3190-a6-apprendre-a-apprendre-la-metareflexion/PT00H06M27SLOMFRv1.0méthodologieLOMv1.0lectureLOMv1.0higher educationLOMFRv1.0formation continuefraLOMFRv1.0apprendreLOMFRv1.0observerLOMv1.0noLOMv1.0yesLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage à l'identique 4.0 FranceLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=273d6230-ff78-4ecc-86ba-17c1151e4d59LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=ae75a468-58ad-4f55-8f8e-7e7bf5a999daLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=45485b01-95d3-4872-9736-62c5caba5ce4LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=845707fd-074d-4fc4-83b2-857d86f44922LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=7d9d095d-6fd8-49da-ab82-a6b3bbc1fac0LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=e0ab0e18-d94d-4e19-907a-c8ec8d910254LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=e651a6f0-5861-4438-a075-776e49fbb937LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=4d146fc3-bd8e-4e73-985f-3ff71722520eLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=0d48da29-2afb-45ce-8080-d46e47331abdLOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=ac0cd61d-8c95-4da5-8ccb-efcd0c428585LOMFRv1.0est associée àURIhttps://www.uoh.fr/front/noticefr/?uuid=d54fbeea-50b5-491b-af74-7716e92bf741LOMv1.0disciplineClassification UOHSociété-Approches transversales et méthodologie. MéthodologieSciences de l'éducation. Pédagogie et DidactiqueSciences de l'éducation. Enseignement supérieurSociété-Approches transversales et méthodologie. Approches transversalesLOMv1.0ideaLOMv1.0disciplineDDC 22nd edCDD 22e éd.378Enseignement supérieurLOMv1.0educational objectiveAnalyser et comprendre la manière d'apprendre des étudiants afin d'adapter ses enseignements et leur permettre une meilleure réussite