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Bourgery & Jacob – Anatomistes et dissection
Haute école des arts du Rhin

Chapitre 8 – Les anatomistes et la dissection


Dans ce chapitre, vous découvrirez :


– un article du Pierre Sprumont, Professeur d’anatomie.


Ce chapitre est consacré à la question de la dissection du point de vue desmédecins. Le Professeur Pierre Sprumont, aborde la place de la dissection dans la formation des médecins, les dimensions historiques, éthiques et philosophiques concernant le recours au corps, les enjeux et les protocoles du don de corps aux fins de recherches scientifiques.

Bourgery & Jacob – La dissection et les artistes
Haute école des arts du Rhin

Chapitre 9 – La dissection et les artistes


Dans ce chapitre, vous découvrirez :


– un article de Francis Van Galbeek ;
– une galerie de témoignages de participants aux Dissection Drawing Days.


L’objectif de ce chapitre est de confronter à l’approche de la dissection et dela représentation anatomique telle que les envisageaient Bourgery et Jacobau XIXe siècle, les regards d’artistes, de sculpteurs, de plasticiens, de graphistes et d’illustrateurs médicaux contemporains engagés dans une démarche pluridisciplinaire aux croisements des arts et de la science dans le cadre d’unworkshop international de dissection.

Bourgery & Jacob – Dissection de la planche 100
Haute école des arts du Rhin

Chapitre 7 – Dissection de la planche 100


Dans ce chapitre, vous découvrirez :


– une présentation de la planche 100 ;
– une dissection virtuelle de la planche 100, dont les différentes étapes de dissection sont légendées et reconstituées par le dessin, organe après organe.La planche 100 du tome III, aussi spectaculaire qu’emblématique, est analysée dans le détail selon différents points de vue, celui de l’anatomiste puis celui de l’illustrateur médical. L’objectif est de comprendre comment Bourgery et Jacob mettent en scène les modèles dans les planches de leur atlas anatomique.

Bourgery & Jacob – Dissection d'un atlas anatomiqu...
Haute école des arts du Rhin

Ce site Internet, réalisé à l’issue de trois années de recherche, dissèque et explore ce monument de l’histoire des sciences et de l’anatomie sous différents angles, croisant différents points de vue et registres didactiques dans un esprit pluridisciplinaire.