Ces fiches de vocabulaire accompagnent le cours de latin pour débutants publié sur cette plateforme.

En collaboration avec l'Office québécois de la langue française.

Plus de 1 000 questions pour mieux faire connaître la Banque de dépannage linguistique . Une grande variété d'exercices interactifs groupés en six catégories : - Grammaire - Orthographe - Syntaxe - Vocabulaire et anglicismes - Typographie et ponctuation - Rédaction et communication . Des rétroactions détaillées . Des hyperliens vers des articles de la BD.

Adapter votre vocabulaire aux nécessités d’un écrit de qualité : clair, concis, précis et construit.

Ces fiches de vocabulaire accompagnent le cours de grec ancien pour débutants et le cours de version grecque publiés sur cette plateforme.

Cette section du site de l’Amélioration du français du CCDMD, Centre Collégial de Développement de Matériel Didactique est constituée de dix-sept jeux, accessibles en ligne gratuitement, qui font le bonheur de tous ceux et celles qui souhaitent apprendre tout en s’amusant.

Adjectifs, Anglicismes 101, Défi: Constructions fautives, Étymo, Expressions usuelles, Familles, Jeu du dictionnaire, Mot manquant, Les mots du Visuel, Mots jumeaux, Mots poussoirs, Nuances, Pleins feux sur les anglicismes, Précision du vocabulaire, Qui suis-je?, Racines morphologiques et SynoTetris font partie de cette section. 

Les interfaces de ces jeux sont variées et stimulantes. Des rétroactions fréquentes permettent de transmettre des connaissances aux utilisateurs.

Les possibilités d’imprimer les résultats et de suivre son parcours grâce à une ordonnance linguistique font de ces jeux un ensemble didactique fort pertinent dans une démarche de mise à niveau en français.

Il s'agit dans ce chapitre de passer en revue, pour les confronter parfois, quelques termes et expressions du vocabulaire colonial (ou anticolonialiste) dont l'usage peut avoir évolué au cours du temps. (Extrait de l'introduction du chapitre par l'auteur)

On cherche en fonction du début du mot tapé (pouvant définir un filtre exprimé avec des jokers), parmi 948 mots ou expressions.

Un point signifie que n'importe quelle lettre est valable (exemple a..s : tout mot commençant par a et dont la quatrième lettre est un s) et une étoile signifie que n'importe quelle suite de lettre(s), éventuellement vide, est valable (exemple c*en*n : tout mot commençant par c et contenant ensuite en puis n, comme concitoyen ou cependant).

Le signe inférieur en fin de mot indique la fin du mot ; ainsi p....e< signifie : tout mot de 6 lettres commençant par p et finissant par n, comme plaine.

Après une recherche une table apparaît ; en cliquant sur l'une de ses cases on mémorise le vocabulaire dans le mémo situé en bas du menu. La flèche et le mémo sont déplaçables à la souris.

La classe grammaticale et le numéro de leçon sont liés : si les deux cases sont remplies le filtrage porte sur les deux en même temps (c'est un ET logique). L'actionneur en forme de croix à droite d'une de ces cases permet de l'effacer.

Cette section du site de l’Amélioration du français du CCDMD est constituée de quatre jeux, accessibles en ligne gratuitement, qui font le bonheur de tous ceux et celles qui souhaitent apprendre tout en s’amusant:

1. figures de style: reconnaître les figures de style (6 modules, 80 exemples, 16 figures différentes);
2. prononciation (identifier la façon correcte de prononcer, 7 modules de 20 questions);
3. vocabulaire de l'alimentation (5 modules de 20 questions);
4. vocabulaire de l'informatique (6 modules) .

Les interfaces de ces jeux sont variées et stimulantes.
Des rétroactions fréquentes permettent de transmettre des connaissances aux utilisateurs.

Les possibilités d’imprimer les résultats et de suivre son parcours grâce à une ordonnance linguistique font de ces jeux un ensemble didactique fort pertinent dans une démarche de mise à niveau en français.

Les erreurs peuvent être de deux types : soit elles manifestent une difficulté à accorder les mots les uns avec les autres à l’intérieur d’une phrase (c’est le domaine de l’orthographe grammaticale) ; soit elles révèlent une méconnaissance des mots en eux-mêmes, tels qu’ils sont écrits « dans le dictionnaire » selon une norme établie : c’est le domaine de l’orthographe lexicale, à laquelle se consacre ce cours.