Learning and Teaching Foreign Languages : Socio-constructivism

The learning of foreign, or second, languages is examined from four different perspectives: this resource presents a socio-constructivist approach. Apprentissage et enseignement de langues étrangères : le socio-constructivisme. L'apprentissage des langues étrangères ou secondes est examiné sous quatre angles différents : cette ressource présente une approche sur le socio-constructivisme.

Accéder à la ressource Fiche SUPLOMFR

Description

Université productrice

Université Côte d'Azur, Université ouverte des humanités

Auteur

Shona Whyte

Discipline

Sciences de l'éducation - Philosophie et théorie de l'éducation, Sciences de l'éducation - Pédagogie et Didactique, Anglais - Langue

Mots clés

second language acquisition, second language teaching, constructivism, constructivist, dialogism, Bakhtin, Vygotsky, Lave and Wenger, James Lantolf, Elaine Tarone, Claire Kramsch, Gabriele Kasper

Langues

Anglais

Droits attachés à la ressource

Licence Creative Commons CC BY-NC-ND (Attribution – Pas d’utilisation commerciale – Pas de modifications)

Indication pédagogique

Niveaux

Licence, Master, Doctorat

Proposition d'utilisation

Etudiants en langue (LLCE ou LANSAD) : autoformation en complément de cours de langue en présentiel ou à distance pour sensibiliser aux problèmes d'acquisition ; complément de formation pour la certification CLES

Type(s) pédagogique(s)

Autoévaluation, Cours / Présentation, Exercice

Type(s) documentaire(s)

Texte, Ressource interactive

Durée d'apprentissage

8h00m00s

Ressources associées

Learning and Teaching Foreign Languages

This resource provides an overview of four different theories of teaching and learning foreign or second languages: Behaviourism, Cognitivism, Constructivism, Socio-constructivism. Apprentissage et ...