FlexiSanté
Introduction
2021 – 2024
Lauréat de l’appel à projets PFL MMOP du Ministère de l’Enseignement Supérieur, FlexiSanté visait à construire une infrastructure partagée de formation au bénéfice d’au moins 10 000 étudiants dans une vingtaine d’établissements partenaires et via L’Université Numérique en Santé et Sport (Uness.fr). Il a été mené en partenariat avec l’association L’Université Numérique regroupant les Universités Numériques Thématiques UOH–AUNEGE–UNIT–UNESS.fr–IEL–UVED. Cette initiative a permis aux universités proposant un Parcours Accès Spécifique Santé (PASS) et/ou une Licence Accès Santé (LAS) ou une Licence Sciences pour la Santé (LSS) de bénéficier de contenus numériques mutualisés de qualité ainsi que d’un tutorat pour la mise en œuvre de ces formations.
Le kit Anglais du projet FlexiSanté
Le projet FlexiSanté comprend divers Kits dont le kit Anglais qui est porté par l’UOH.
(Présentation en date de la rentrée 2023)
Publics cibles
La communauté universitaire : des enseignants aux étudiants, en formation initiale ou continue.
Résultats
Le kit anglais se compose de deux phases distinctes : la première phase englobe la conception de micro-contenus pédagogiques interactifs, disponibles pour les enseignants afin d’améliorer la qualité de leurs cours et de favoriser l’hybridation de leur enseignement.
La deuxième phase concerne la mise en place d’un service d’accompagnement tutoral visant à faciliter la réussite des étudiants.
Les contenus pédagogiques en anglais médical
Des micro-contenus interactifs créés avec H5P, un logiciel libre dédié à la conception de ressources pédagogiques interactives. Structurés selon une méthodologie pédagogique claire, ils associent une explicitation des notions à des exercices d’entraînement et d’autoévaluation.
D’une durée d’environ 30 minutes, chaque micro-contenu peut combiner texte, images, vidéos, audio et activités interactives. Destinés aux filières de santé, ces ressources permettent de renforcer le vocabulaire, la grammaire et les compétences de compréhension et d’expression, à l’écrit comme à l’oral.
Les micro-contenus sont entièrement modulables, ils peuvent être utilisés de manière autonome ou assemblées pour concevoir des formations à distance ou hybrides sur mesure.
L’objectif était de constituer une banque en ligne de ressources pédagogiques, permettant aux enseignants de concevoir des parcours adaptés aux filières PASS/LAS et de renforcer le tutorat linguistique dans les universités partenaires. Les micro-contenus sont sous licence Creative Commons et ils sont accessibles librement sur la plateforme Moodle de L’Université Numérique « Kit Anglais ».
Le tutorat du kit anglais
Ce dispositif vise à faciliter la réussite des étudiants par la mise en place d’un accompagnement tutoral. Déployé dans neuf universités partenaires, il a été décliné sous plusieurs formats :
- Activités à réaliser sur une plateforme en ligne
- Utilisation en tant que test de positionnement
- Système de parrainage entre pairs
- Séances d’entraînement
- Ateliers de conversation
Thématiques spécifiques
Le kit anglais couvre des domaines scientifiques et techniques appliqués à la santé. Les thématiques abordées sont les suivantes :
- To go further
- Consultation/Interview
- Processes
- History of medicine/research/medicine abroad
- Illnesses, afflictions
- Medical procedures
- Public health
- Patient competence
- The Body
- Treatments
- Well-being
Des exemples :
Consultation/interview
Evaluate pain through listening, vocabulary and grammar
Consultation/Interview
Choose between the « present perfect » and the « simple past »
Les chiffres
D’autres kits proposés par L’Université Numérique
Le projet FlexiSanté s’est appuyé sur neuf kits disciplinaires, qui contiennent plus de 3 000 heures de cours en ligne et qui couvraient des mineures disciplinaires et des modules transversaux. Les domaines abordés étaient les suivants :
- Spécialités / PASS : sciences de l’ingénieur, économie, gestion, STAPS
- Modules transversaux : anglais, préparation aux oraux et orientation
- Santé : mineures santé, unités d’enseignement pour les licences santé
Chaque kit comprenait des contenus pédagogiques mutualisés (micro-contenus, cours, quiz, auto-évaluations) ainsi que des modalités d’hybridation permettant un enseignement en présentiel ou à distance. Un tutorat renforcé, assuré par un enseignant et/ou un étudiant, y était également proposé, tout comme des outils numériques partagés, développés spécifiquement dans le cadre du projet (tels que des plugins Moodle).