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2011 résultats

D11. Le découpage d'un projet de production en étapes

Allez, je me sens prêt à proposer un projet ! J'ai même une super idée d'un beau calcul à leur donner. Mais j'ai des doutes sur les objectifs du projet et sur la manière de l'organiser. Quelles tâches...

D10. Préparer les acteurs au projet

Dans mes projets en groupe, je me rends compte qu'il y a souvent un conflit entre réussir et apprendre. Mes étudiants sont obsédés par le résultat (les notes) plutôt que par l'apprentissage. A quoi fa...

D1. Les acteurs d'un projet pour l'apprentissage

Dans cette vidéo il est question d'aborder les différents types d'apprentissages : apprentissage au projet (conduite de projet), apprentissage pour le projet, apprentissage avec le projet. Il sera aus...

C4. L'évaluation des apprentissages dans un projet

L’évaluation n’est pas toujours facile à structurer. Que dois-je évaluer dans une "évaluation projet" ? Sur quoi ? Comment faire, par groupe ou individuellement ? Quels sont les différents acquis d’ap...

C3. Le projet pour développer des compétences métiers

Dans un projet, je veux développer des compétences académiques et transversales, les deux étant nécessaires pour développer les compétences métier.

C2. Les caractéristiques des projets pour l'apprentissage

Le projet pédagogique vise à l’apprentissage par l’activation des étudiants. Combien de caractéristiques puis-je trouver dans un projet pédagogique ?

C1. Les types de projets dans une formation

Quelles sont les différences entre apprentissages au projet, pour le projet et par le projet ? Voici les trois types de projets dans lesquels on peut combiner différents types d’apprentissage.

C. Faire apprendre par les pédagogies actives : les projets pour l'apprentissage / la pédagogie par projet (série C1 à C4)

Les vidéos ci-dessous font partie de la collection "Faire apprendre par les pédagogies actives". Dans cette section, vous en saurez plus sur la pédagogie de projet.

B4. Les grilles critériées

La construction d'une grille d'évaluation.Dans le modèle à la base de l'alignement pédagogique, l'évaluation consiste à mesurer le niveau d'atteinte des acquis d'apprentissage visés (AAV) par les disp...