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2011 résultats
D9. L'approche agile dans le projet
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Je veux savoir comment faire pour gérer un projet ? L'approche agile est-elle la solution ?
D8. Les canaux d'information dans le projet
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Je veux savoir quel canal est à privilégier lorsque je communique avec l'ensemble des acteurs d'une formation, les concepteurs, les tuteurs, les étudiants, les évaluateurs ?
D7. La mise en oeuvre et la logistique
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La logistique d'un projet peut être un vrai casse-tête : conception, acteurs, agenda, espaces, groupes ... que de choses à penser ! Voici quelques conseils pour s'organiser !
D6. L'accompagnement des groupes : les tuteurs
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Je voudrais mettre en place un projet dans le groupe que j'accompagne en tant que tuteur. Mais quel est mon rôle ? Retenons CQFD : Conduire, Questionner, Faciliter, Diagnostiquer.
D5. L'organisation des séances de travail en groupe
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Le fonctionnement de mes groupes est aléatoire. Ils fonctionnent souvent bien, mais c'est parfois la catastrophe ! Je fais pourtant la même chose à chaque fois ! J'aimerais comprendre comment fonction...
D4. La constitution des groupes de projet
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Je veux savoir comment constituer des groupes de projet ? Est-ce que je dois mettre les étudiants ensemble en fonction : des affinités, du niveau académique de chacun, tiré au sort, en fonction d'un t...
D3. La planification pédagogique d'un projet
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Je veux comprendre comment intégrer un projet à une formation ? Il sera ici quesiton d'aborder cette intégration suivant le niveau des étudiants.
D2. La rédaction d'un bon sujet d'une bonne situation de projet
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Je veux comprendre ce qui fait un bon énoncé en comprenant la différence entre un énoncé pour produire et un énoncé pour expliquer.
D11. Le découpage d'un projet de production en étapes
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Allez, je me sens prêt à proposer un projet ! J'ai même une super idée d'un beau calcul à leur donner. Mais j'ai des doutes sur les objectifs du projet et sur la manière de l'organiser. Quelles tâches...
D10. Préparer les acteurs au projet
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Dans mes projets en groupe, je me rends compte qu'il y a souvent un conflit entre réussir et apprendre. Mes étudiants sont obsédés par le résultat (les notes) plutôt que par l'apprentissage. A quoi fa...