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2007 résultats

Les homophones (Améliorer ses écrits)

« Chanté » ou « chanter » ? « Chanterais » ou « chanterai » ? « Chante » ou « chantes » ? « Est » ou « ait » ? Ces mots qui se prononcent de la même façon, mais qui ont une orthographe différente...

Construction des phrases (Améliorer ses écrits)

Construction des phrases Ce cours aborde les principales difficultés rencontrées lors de la construction des phrases et les moyens d'y remédier.

Guide sur l'accessibilité des ressources numériques pédagogiques

Cette ressource s'adresse aux enseignants ou personnels amenés à créer des ressources accessibles au plus grand nombre d'étudiants sur les plates-formes pédagogiques de l'établissement: création de do...

A10. Préacquis et prérequis

Je veux comprendre la différence entre préaquis et prérequis. D'où vais-je partir pour amener mes étudiants à l'objectif final ?

Changement social et principe associatif (2/3) - Sociologie de l’association

Les apports pour une sociologie de l’association, de Jean-Louis Laville, nous invitent à outiller notre regard sociologique pour déceler les enjeux et anticiper les bouleversements du champ associatif...

Changement social et principe associatif (3/3) - Les associations du secteur social et médico-légal en France

Cette troisième partie de la ressource "Le changement social" permet d’approcher l’une des productions du phénomène. Les enseignements sur les associations du secteur social et médico-social en France...

Six questions clés de philosophie des sciences

La philosophie des sciences et sa place dans la démarche scientifique. Le développement des sciences et de leurs applications appelle une démarche réflexive qui est fondamentale dans toute formation u...

1850-1889 : de l'ordre ! (Rail and Culture : chemin de fer et civilisation britannique, "Chemin de fer", 3/10)

Cette vidéo relate la première catastrophe ferroviaire de Grande-Bretagne, the Abergele train disaster, du 20 août 1868.Cela n'entrave pas alors le développement des compagnies ferrovaires britannique...

Auto-évaluation finale de "La particularité des métiers scientifiques et techniques" (Se former à l’égalité femmes-hommes - Auto-évaluation 3/7)

Cette auto-évaluation est proposée aux apprenant-e-s ayant terminé l'étude de la séquence intitulée «La particularité des métiers scientifiques et techniques ». La note finale qu'elles/ils obtiendront...