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1986 résultats
Etre étudiant.e aujourd’hui
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L’animation Être étudiant.e aujourd’hui propose une description simple, mais complète et percutante, des spécificités requises par le métier d’étudiant.e. L’histoire, racontée comme un récit et riche ...
Alors ? Scientifique ou pas ? (La philo en petits morceaux : épisode 1)
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A l'étude du principe de réfutabilité de Karl Popper, ce premier épisode de la série traite de la notion de théorie scientifique. Sont ainsi questionnés les critères permettant de distinguer une théor...
Latin - Remise à niveau
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Ce programme s'adresse à tous ceux qui, tout en ayant étudié le latin dans le secondaire ou le supérieur, ont conscience d'avoir souvent des connaissances fragmentaires et lacunaires. Une telle situat...
Scarron, le roman comique, études de textes
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Ce cours concerne l'une des deux œuvres au programme 2011-2012 de l'épreuve de littérature comparée du concours d'entrée à l'ENS Lyon en Lettres modernes. Il aborde l'étude des chapitres I,1 (Incipit)...
L'argument par analogie
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Les arguments peuvent être classés selon le raisonnement qui conduit des prémisses à la conclusion. Les arguments par analogie constituent l'une de ces familles. Les autres familles d'arguments sont c...
Le récit avec dialogues – la fable (Lecture de textes en grec classique 7/8)
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Nous avons retenu trois fables d’Esope peu connues. La première, plutôt qu’une fable, est presque une nouvelle et elle vous montrera que les loups-garous étaient déjà une notion familière dans la myth...
La laïcité en France (La coexistence religieuse au XVIe siècle et aujourd'hui, à partir de l'histoire du pèlerinage de Dom Loupvent en 1531, 2/8)
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Dom Loupvent est confronté à la rencontre de plusieurs religions sur un même territoire. De nos jours, cette situation s'organise en France dans le cadre de la laïcité
Subjonctif (Kit de survie de l'helléniste, 16/20)
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Fiche du "kit de survie de l'helléniste" : subjonctif.
Avant les répétitions : premiers rêves, premiers enjeux
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Le premiers rêves et les premiers enjeux du spectacle qui naissent avant les répétitions.
A9. La motivation
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Comment puis-je favoriser la motivation et l’engagement des apprenants ? Quelle est la différence entre erreur et faute ? comment choisir une activité pour motiver les apprenants ?