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2007 résultats
Mémoire de 93, sur les traces de la révolution en Bretagne
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Collection "Les Bretons et leur Histoire" Ce film n'est pas un document sur la Révolution en Bretagne, mais sur la mémoire de la Révolution, et plus exactement encore sur les mémoires, tant celles-ci ...
Le droit de savoir : comprendre le droit d'auteur
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Ce site internet propose un ensemble de ressources numériques librement accessibles sur le droit d'auteur. Le site propose quatre entrées, par types de publics ciblés : - ingénieur.e/conseiller.e péda...
FOCUS 5 : Mettre en place des examens à l'aide du numérique : le passage d'examens à distance
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Une présentation d'un dispositif d'examens télésurveillés dans un contexte de transformation pédagogique. Il s'agit d'un alignement pédagogique entre les modalités d'enseignement à distance et les mod...
FOCUS 5 : le traitement et la collecte de résultats
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Dans le cadre du Diplôme d'Etudes Spécialité médecine générale, un dispositif informatisé d'évaluation des compétences des étudiants a été mis en place. Après une évaluation orale en atelier de l'étud...
FOCUS 5 : l’évaluation des grands groupes
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Les auteurs présentent la mise en place d'un dispositif d'évaluation et de correction automatique d'examen, à destination d'un nombre important d'étudiants (ici en l'occurence 800 étudiants en Science...
F2. Outils du tuteur : le questionnement
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Parfois le groupe de travail n’est pas très organisé ni autonome. En tant que tuteur … Que puis-je faire pour aider à avancer le travail ? Qu’est-ce que l’art du questionnement ? Comment puis-je...
F3. Outils du tuteur : la rétroaction
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Je souhaite motiver le groupe de travail, comment puis-je faire une bonne rétroaction ? quels conseils pour les retours négatifs et positifs ? comment faire un retour en visioconférence ? Voici ...
FOCUS TICE 1 : dynamiser l'enseignement pour accentuer l'engagement étudiant
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A travers 5 séries de vidéos, l’Université de Rouen présente un dispositif mis en place pour dynamiser les cours à travers le numérique : le présentiel enrichi, les objectifs de la mise en œuvre de ce...
FOCUS 1 : dynamiser l'enseignement pour accentuer l'engagement étudiant. Présentiel enrichi
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Le cours "Phonétismes et prononciation du français", en licence 1 Sciences du langage, constitue pour Grégory Miras un terrain pédagogique en présentiel enrichi qui vise la responsabilisation des étud...
A1. Qu'est-ce qu'apprendre ?
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Comment assurer l'apprentissage et la réussite des étudiants? Les pédagogies actives répondent à la plupart des problématiques rencontrées lors d'un apprentissage classique. Cette vidéo vous invite à ...