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2007 résultats
A8. Les obstacles à l'apprentissage, les concepts seuils
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Comment dépasser ses idées préconçues ? Cette vidéo explore les concepts-seuil qui constituent des marches qui sont difficiles à franchir mais qui, une fois surmontées, ouvrent de nouvelles portes.
Les manuscrits de Madame Bovary
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« Quand mon roman sera fini, dans un an, je t’apporterai mon ms. [manuscrit] complet, par curiosité. Tu verras par quelle mécanique compliquée j’arrive à faire une phrase. » Lettre de Gustave Flaubert...
Pourquoi une criminologie en sciences humaines ?
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Conférence inaugurale de Loïc-M. Villerbu, professeur de psychopathologie clinique et directeur de l'Institut de Criminologie et Sciences Humaines, Université Rennes 2, le 20 novembre 2006. Le cours p...
Apprendre autrement en classe inversée
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Ce Webdocumentaire accompagne une expérimentation de pédagogie inversée au lycée Marguerite Yourcenar d’Erstein (67) impliquant plusieurs disciplines d’enseignement (Français, Sciences économiques et ...
Autour des méthodes quantitatives, numériques et informatiques (Méthodologie en histoire des sciences)
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Dans ce chapitre, sept points sont abordés : - Première approche ; - Les pièges ; - Un article programmatique en histoire des mathématiques ; - Choisir de constituer une base de données ; - Étude de c...
Une méthode traditionnelle : le cours Mauger - 2ème partie (Cours : Méthodes et méthodologies pour l'enseignement des langues étrangères, 4/12)
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Une méthode traditionnelle : le cours Mauger - 2ème partie. Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d'...
Une méthode notionnelle-fonctionnelle - 2ème partie (Cours : Méthodes et méthodologies pour l'enseignement des langues étrangères, 7/12)
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Une méthode notionnelle-fonctionnelle - 2ème partie : Archipel et Fréquence Jeunes. Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécess...
Méthodes récentes (1995 - 2003) (Cours : Méthodes et méthodologies pour l'enseignement des langues étrangères, 10/12)
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Méthodes récentes (1995 - 2003). Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d'un enseignement de langues ...
De nouveaux outils de référence (Cours : Méthodes et méthodologies pour l'enseignement des langues étrangères, 12/12)
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De nouveaux outils de référence. Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d'un enseignement de langues ...
Des méthodes actuelles pour adultes (Cours : Méthodes et méthodologies pour l'enseignement des langues étrangères, 8/12)
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Des méthodes actuelles pour adultes. Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d'un enseignement de lang...