Types pédagogiques

Niveaux

Objectifs pédagogiques

• Ce cours répond à un double objectif :
• faire découvrir une langue romane et initier concrètement à une démarche d’observation sociolinguistique.
• Cette démarche est ici d’autant plus appropriée qu’elle permet d’observer une langue minoritaire, dont les pratiques sont menacées par un ensemble de facteurs sociaux et politiques. Ainsi, chaque chapitre propose de découvrir certaines caractéristiques de cette langue en même temps qu’il propose de découvrir les principaux axes d’une analyse sociolinguistique, axes selon lesquels ces caractéristiques du provençal sont établies et présentées.

Activités induites

Proposition d'utilisation

• Ce cours est utile à diverses perspectives :
• à des étudiantes et étudiants de sciences du langage, de langues romanes, d’autres langues minoritaires et/ou menacées, d’études françaises / de Lettres / de Français Langue Étrangère, mais aussi comme complément en sociologie, en histoire, en géographie sociale, en droit, en sciences politiques, dès lors qu’on s’y intéresse aux questions de langues, de cultures, d’identités, de diversité, de minorités, de droits humains, de discriminations, etc.

Durée d'apprentissage

Langue de l'apprenant