Le test d’auto-positionnement est composé de trois activités, chacune incluant deux types d’exercice différents. Les contenus des activités ont été attentivement sélectionnés selon un double critère qualitatif :

a/ respecter le niveau et les compétences attendues au baccalauréat et b/ soumettre aux étudiants des contenus transversaux au domaine des sciences humaines et sociales, avec une attention particulière au texte et aux données statistiques élémentaires.

Le placement de la majuscule obéit à des règles précises.

Exprimer avec précision votre pensée, nuancer et varier votre expression.

Ce test de français permet d’évaluer vos connaissances en français !

En quelques minutes, vous pourrez avoir une idée précise de votre niveau écrit en français.

Ce test de français comprend 6 niveaux qui se conforment au Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.Attention, ce test n’est qu’un exercice ludique.

Lors de votre inscription à France Langue vous passerez un autre test écrit plus complet, ainsi qu’un entretien oral avec un professeur pour définir précisément votre niveau et vos objectifs linguistiques.

A vous de jouer ! Pour la fiabilité du test, n’utilisez pas de dictionnaire.

Tout d’abord, il faut préciser si on parle de communautés linguistiques différentes, parlant chacune sa propre langue, ou bien d’un seul et même individu, qui maîtriserait plusieurs langues, c’est-à-dire un individu bilingue ou plurilingue qui parlerait et penserait tantôt dans une langue, tantôt dans une autre...

L'auteur présente les mémoires des migrations religieuses. Il aborde plus précisément les mémoires au Royaume-Uni. Il traite ainsi des clôtures mentales et des barrières physiques, de l'Ulster : une forteresse britannique anti-papiste, du martyrologe catholique et de l'apaisement des tensions.

Grande Leçon Cinématographique.

Alain Rocca, producteur à Lazennec, interrogé par Jean-François Le Corre (producteur de films documentaires et d'animation, PAST à l'Université de Rennes 2), revient sur sa carrière et sur son engagement dans la pédagogie (à la Fémis en particulier) : il décrit avec justesse et précision le métier mal connu de producteur, parfois en le désacralisant.

Afin d'analyser les institutions politico-religieuses dans l'espace méditerranéen entre les XIe-XVIe/XIXe siècles, les auteurs abordent l'évolution des monarchies française et anglaise, les institutions politiques et religieuses sous les Saadiens et à Genève. L'émirat des Chéhab (1697-1841) et plus précisément le mandat de Béchir II (1789-1840) est ensuite étudié.

Des références bibliographiques, des références biographiques, ainsi qu'un glossaire complètent le cours.

L'auteur analyse la gestion des flux migratoires par les autorités civiles et religieuses dans le royaume de France. Il aborde plus précisément le refuge huguenot. Pour cela, les points suivants sont proposés : la plaque tournante du chemin de l'exode : Francfort (les huguenots, l'Eglise réformée francophone, l'Edit de Postdam), la politique d'accueil et de soutien suisse.

Des références bibliographiques, des références biographiques, ainsi qu'un glossaire complètent le cours.