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1998 résultats
FOCUS 2 : apprendre à apprendre ensemble avec un dossier collaboratif
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Réalisation d'un dossier collaboratif dans le cadre du DU "CODIFAD" - Concevoir un diplôme à distance" - Centre de Formation Continue.
FOCUS 2 : apprendre à apprendre ensemble au-delà des frontières
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Un projet franco-allemand permettant aux étudiants Rouennais de coopérer avec des étudiants outre-Rhin.
FOCUS 1 : dynamiser l'enseignement pour accentuer l'engagement étudiant en UFR LHS
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Le cours "Didactique du FLE niveau 2" en licence 3/master 1 s'inscrit dans la même perspective que le cours en présentiel mais cette fois-ci face à des apprenant-e-s à distance. Le dispositif s'organi...
FOCUS 1 : dynamiser l'enseignement pour accentuer l'engagement étudiant avec la classe inversée en UFR de Médecine
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L'objectif de la classe inversée est de permettre aux étudiants à travers des ateliers d'appréhender l'examen clinique pour savoir comment il se déroule mais aussi qu'ils se servent de leurs connaissa...
FOCUS 1 : dynamiser l'enseignement pour accentuer l'engagement étudiant avec des exercices interactifs
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Exercices interactifs pour motiver les étudiants en biochimie avec B.GUGI, Elodie RIVET et Laurence MENU. Dans le cadre d'un enseignement de masse en Biochimie, une équipe d'enseignants a cherché une ...
FOCUS 1 : dynamiser l'enseignement pour accentuer l'engagement étudiant. Présentiel enrichi
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Le cours "Phonétismes et prononciation du français", en licence 1 Sciences du langage, constitue pour Grégory Miras un terrain pédagogique en présentiel enrichi qui vise la responsabilisation des étud...
Entreprises et société : éléments pour une analyse critique du capitalisme
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Cet ouvrage se propose d’explorer l’entreprise et son milieu dans une optique « sociale », en suivant une démarche critique. Il s’agit donc d’aller au-delà de l’aspect purement technique de la gestion...
Annoncer les différentes parties d’une réflexion : quels connecteurs utiliser pour une introduction ?
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Cette micro-ressource s'intitule : "Annoncer les différentes parties d'une réflexion : Quels connecteurs utiliser pour une introduction ?".
Reprises dans un texte : choisir entre pronom personnel et démonstratif : il ou ce dernier/celui-ci ?
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Cette micro-ressource s'intitule : "Reprises dans un texte : choisir entre pronom personnel et démonstratif : il ou ce dernier/celui-ci ?".
Reprise pronominale et antécédent : Choisir entre un pronom ou un nom pour reprendre un élément
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Cette micro-ressource s'intitule : "Reprise pronominale et antécédent : Choisir entre un pronom ou un nom pour reprendre un élément".