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2011 résultats

Elude
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Le laboratoire de jeux Gambit, une association entre le Massachusetts Institute of Technology (MIT) et le gouvernement de Singapour, propose dans sa gamme de jeux, un serious game destiné à comprendre...

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Jean de La Bruyère, Les Caractères ou les moeurs de ce siècle
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Ce carnet de travail a été d’abord conçu pour les Agrégatifs de Lettres inscrits à l’université de Rouen-Normandie. Mais il est ouvert à tous les étudiants de licence et de master, et plus généralemen...

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FOCUS TICE 5 : mettre en place des examens à l'aide du numérique
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Mise en place d'un dispositif de type questions/réponses informatisées permettant de passer de grilles papiers aux grilles nuémériques d'évaluation, afin d'éviter la saisie fastidieuse, pour gagner en...

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FOCUS TICE 4 : enseigner autrement en amphi
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3 vidéos invitent à découvrir l'enseignement d'aujourd'hui en amphi : des QUIZ interactifs lors de cours magistraux en amphi, qui permettent une interactivité avec une réponse immédiate et un échange ...

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FOCUS 5 : Mettre en place des examens à l'aide du numérique : le passage d'examens à distance
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Une présentation d'un dispositif d'examens télésurveillés dans un contexte de transformation pédagogique. Il s'agit d'un alignement pédagogique entre les modalités d'enseignement à distance et les mod...

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FOCUS 5 : l’évaluation des grands groupes
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Les auteurs présentent la mise en place d'un dispositif d'évaluation et de correction automatique d'examen, à destination d'un nombre important d'étudiants (ici en l'occurence 800 étudiants en Science...

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FOCUS 5 : le traitement et la collecte de résultats
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Dans le cadre du Diplôme d'Etudes Spécialité médecine générale, un dispositif informatisé d'évaluation des compétences des étudiants a été mis en place. Après une évaluation orale en atelier de l'étud...

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FOCUS 4 : enseigner autrement en amphi - Thomas BOURREAU (SOCRATIVE)
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Présentation de la mise en place d'un outil de sondage interacif en ligne sur smartphone (Socrative), qui permet une interacticité avec réponse immédiate pour les étudiantes en cours magistraux de mes...

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FOCUS 4 : enseigner autrement en amphi - Sandrine METTERIE (PLICKERS)
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Mise en place de l'application PLICKERS au sein d'une classe d'étudiants en MASTER de musicologie, afin de rendre plus dynamique les phases d'évaluation en classe avec les élèves.

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FOCUS 3 : enseigner et apprendre avec des vidéos pour renforcer les enseignements présentiels
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Production et publication de capsules vidéos pour renforcer les enseignements présentiels par Pierre Héroux (UFR Sciences et Techniques). Utilisation d'un dispositif d'auto-captation Ubicast afin d'en...

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